martes, 30 de septiembre de 2014

¡Nueva liga privada Aprendebaloncesto!

¡Hola amigos!

Como todos los años, creamos la Liga Supermanager, en este caso la liga de la temporada 2014/2015. ¡4ª edición! ¡Plazo hasta el 4 de octubre, antes del primer partido!

Las reglas son sencillas:

- Ficha a 11 jugadores de la ACB con los 6,5 millones de presupuesto que dispones por equipo y compite por la clasificación general y por la liga de Aprendebaloncesto!

-Si tienes un equipo, no dudes en inscribirlo y, si no conoces el supermanager te animamos a participar y hacerte uno, es muy divertido y adictivo. Es totalmente gratuito y te conviertes en manager y entrenador de un equipo de la ACB creado por ti. Los jugadores suben o bajan de cotización según su valoración real de cada jornada. Puedes Fichar a Navarro, a Felipe, a Lampje, ¡a todos los jugadores de la ACB! 

- Web de inscripción: http://supermanager.acb.com/

Reglas aprendebaloncesto

Máximo dos equipos por usuario (de inscribir más, los borraremos al azar hasta dejar solo dos).

El ganador anual recibirá un premio de nuestra parte, el año pasado fue un libro y este año tenemos que encontrar algo también apropiado, un libro, un dvd, un balón, etc., está por decidir, en cualquier caso, confiamos en que sea de vuestro agrado

- Los regalos que ya hemos repartido son los siguientes, este año no lo sabemos pero ¡os gustará!






- Una vez hecho el equipo, debéis inscribirlo en nuestra liga:

Liga: Aprendebaloncesto
Contraseña: silointentasesmuyfacil

¡Ánimo y suerte!

domingo, 21 de septiembre de 2014

Pasar y cortar. Cinco abiertos. Iniciación al juego colectivo.

Nuevamente, Twitter nos empuja a escribir un artículo sobre un tema del que surgió una conversación a través de esta plataforma de comunicación.

Como bien dijo Antonio Cánovas:


TWITTER GENERA IDEAS. EL BLOG LAS DESARROLLA.

El tema de discusión era sobre la conveniencia o no de trabajar el juego colectivo sobre la base de los conceptos de "pasar y cortar" y los espacios iniciales de "cinco abiertas". Yo creo más en proporcionar a las jugadoras unos conceptos, y dar la libertad de que ellas los interprenten en la pista.

Mi idea no es incompatible con estos dos conceptos de "pasar y cortar" / "cinco abiertas", pero ni son la base sobre la que yo empezaría a trabajar ni creo que a través de ellos obtengamos jugadoras con iniciativa de atacar el aro, ni jugadoras que tomen decisiones en base a lo que ven, perciben o sienten en la pista.

Y la idea que prentendo desarrollar sería demasiada larga para plasmarla en una entrada de esta bitácora. En su lugar, hemos escrito un documento que explica cómo trabajamos con un equipo de chicas de infantil la iniciación al juego colectivo, plasmado en los siguientes conceptos principales y transversales:

Conceptos principales:

- 1c1. (El inicio de todo). Caducidad.
- Alargar ayudas. (Espacios). Nos apoyamos en las referencias (apoyos visuales-espacios).
- Líneas de pase, agresivas y fáciles. (Nuevas opciones). Aparecer en la penetración del 1c1.

Conceptos transversales:

- Pase. (Interdependencia).
- Engaños. (Oportunidades).
- Timing. Individual y colectivo. (La sinfonía). Moverse en el momento adecuado a la velocidad adecuada (al espacio adecuado).
- Comunicación entre jugadoras, visual y corporal (rayos láser que unen jugadoras).
- Corto y rápido. Movimientos. 

Aquí os dejo el enlace por si os interesa leerlo:
 

Y por encima de todos, la idea general de "NO PLAYER IS AN ISLAND", idea tomada de la siguiente película:



jueves, 11 de septiembre de 2014

La AUTORIDAD del entrenador. Humildad y gestión.

Todos los veranos la Federación Española de Baloncesto (Feb) reune a multitud de jugadores y jugadoras de distintos clubes de todo el mundo, españoles ACB, españoles de rango inferior, universidades americanas, equipos de la NBA, etc. 

Estas instituciones trabajan durante 10 meses con los jugadores/as, que a través de sus entrenadores, y las ligas que juegan (muchas organizadas por la Feb y federaciones autonómicas), generan una mejora constante en la formación de jugadores/as, desde los NBA al benjamín de cantera.

La Feb ha construido una eficiente estructura alrededor de todos estos jugadores/as, entrenadores, preparadores físicos:  organización, planificaciones, innovación, etc., que ha hecho posible multitud de logros, no solo en las categorías de élite, sino también en las de formación, U20, U19, etc.

Decir que el logro es exclusivo de la Feb sería falso, al igual que decir lo opuesto, de que el éxito se debe al trabajo de los clubes.  Considero que el logro es de todos. Si a un reloj le quitas una pieza, por pequeña que sea, funcionará peor o dejará de funcionar. Es decir, todas las ruedas dentadas son necesarias para que funcione el engranaje.



La Feb trabaja como el "Club España", que para muchas de las selecciones de cantera, es un trabajo fantástico. Entrenadores de clubes que se incorporan a las selecciones en verano, donde tienen una estructura y organización adecuadas para favorecer el progreso de las individualidades y los colectivos. Mejoran los entrenadores, los distintos especialistas que forman los cuerpos técnicos y los jugadores/as. 

Pero aquí me paro a pensar en el aspecto de la AUTORIDAD del entrenador. Cuando esa chica de 16 años llega a la selección en verano, para ella es un momento mágico, un premio, una recompensa, y se entrega con absoluta pasión y confianza. No duda de su cuerpo técnico. No duda de ellos. Lo que dicen, lo hacen, y si les cae una "bronca", la admiten, entienden y piensan que es en su beneficio, pues como dije antes, todo lo que rodea a esa estructura del "Club España" va en esa dirección, en el de la mejora. 

Pero, ¿Y si la Feb o "Club España" se nutriera sólo de sus entrenadores? Serían entrenadores con experiencia en competiciones internacionales en categorías de cantera y con un trabajo de pista de escasos dos meses. 

Pero...., ¿es exportable esta forma de trabajo a las selecciones absolutas? Mi opinión es que no. 

En las selecciones absolutas el cuerpo técnico tiene que ser de reconocido prestigio, de manera que el jugador de élite perciba y sienta lo mismo que sienten los chavales de 15 años que van en verano a la selección. 

Y ahí creo que ha radicado el problema. El partido de cuartos de final de España contra Francia en el mundial 2014 fue un partido de valientes, ¿y qué jugador de la plantilla es más valiente que Felipe Reyes? ¿Y cuánto jugó Felipe?

La realidad es que para que un jugador salga a la pista en esos momentos, no es sólo una cuestión física, sino también mental. Previamente has tenido que mantener activado al jugador y haberle hecho sentir importante, en su rol, pero importante

Y el cuerpo técnico de la selección española, durante la preparación y los partidos de fase, a mi entender, no lo han logrado, no han conseguido involucrar a los doce jugadores. Y creo que el motivo es una falta de AUTORIDAD. De ser capaces de sentar a Pau o a Ricky, y poner a Calderón de segundo base, y si el Sergio Rodriguez tenía que ir de tercer base, pues imponer ese criterio, con independencia de que le guste más o menos. Y después saber controlar esos egos y trabajar para "meter" al jugador en dinámica.

Es muy difícil hablar desde la distancia, desde fuera, y sin presión alguna. Pero creo que el cuerpo técnico no tenía autoridad suficiente. Quizás si la tuvo durante el pasado europeo, pero claro, sobre Pablo Aguilar, Xavi Rey, German Gabriel o incluso San Emeterio, la AUTORIDAD del entrenador, impuesta o ganada (que ese sería otro tema), fue más fácil de palparse.



Para dirigir a un equipo con jugadores NBA, que lo han ganado todo, que son referencias mundiales en sus posiciones, es necesario tener un cuerpo técnico de prestigio, que esté por encima de ellos, y en especial el primer entrenador, que pueda mirar a cualquiera y decirle: "al banquillo", y "al banquillo porque lo digo yo". O en un tiempo muerto poder decir:" os estais pasando el juego colectivo por donde yo se. Estais haciendo la guerra por vuestra cuenta, no circulais el balón", o de tomar acciones en beneficio del colectivo aunque el perjudicado se llame Pau Gasol. Y en España tenemos entrenadores de sobra que puedan hacer ese papel. 

Y esta reflexión la llevo al terreno del entrenador de cualquier club. Muchas veces he oido decir eso de "pues yo en el nacional lo haría mejor, o en el EBA o, el LF2 con esas jugadoras lo entrena cualquiera". 

Autoridad (mando), prestigio (reconocimiento-conocimiento) y carácter, son tres aspectos imprescindibles a la hora de dirigir equipos de alto nivel. ¿Ejemplo?, coach "K".

Creo que hay que pasar por diferentes etapas para poder llegar al final del viaje, y si te saltas alguna, a veces, puede ser contraproducente.  

Los entrenadores deben tener bien abiertos los ojos y las orejas, y que aprendan, que no tengan miedo a los retos. Que cada año se atrevan a intentar subir un peldaño, o por lo menos, a formarse para estar listos para el siguiente paso, por si el reto llama a su puerta. 

Y no pensemos que somos mejores que otros o que aquel es muy malo y yo lo haría mejor. HUMILDAD.

viernes, 5 de septiembre de 2014

Compartir el balón. Espacios.

No es todo siempre así, como se muestra en el video. No siempre San Antonio juega libre sin un sistema predefinido. En general, tras rebote defensivo, suele jugar como en el video, y tras canasta recibida, juegan un sistema.

No quiero entrar en muchos detalles, tan solo, en el video, es interesante, a parte de lo que cada uno quiera ver, observar la ocupación de los siguientes espacios: las esquinas del campo y el poste alto.  El primero como espacio de opciones para otros y finalización, y el poste alto como zona de distribución.

Aquí os dejo unos deliciosos minutos de baloncesto. Compartir el balón & espacios.