No estoy de acuerdo con los entrenadores que penalizan a las jugadoras que no van a entrenar por estudiar, con menos minutos en partido, sanciones, etc.
Estos entrenadores están inmiscuyéndose en el desarrollo de la responsabilidad académica, que no es labor del entrenador. La responsabilidad de estudiar recae en la jugadora y su entorno. Desde nuestra posición podemos motivar, alentar, etc., pero no tomar medidas en el entorno deportivo derivadas de hechos fuera del entorno deportivo.
Entonces, la siguiente argumentación de los que no apoyan esta idea es la de "que se organice mejor", "hay tiempo para todo". Tampoco estoy de acuerdo.
Una niña de 15 años que no va a ser profesional juega por jugar, por diversión y compartir con su grupo, juega porque le gusta el baloncesto, y su entrenador tiene que entender que si no viene, no es porque se organice mal o porque no quiere esforzarse, es porque no puede. Y desde esa responsabilidad que se le otorga directamente a la jugadora, ella toma la decisión de si ir o no ir a entrenar. Y de esa manera, fomentamos la responsabilidad, la independencia, la confianza en si misma, aspectos que se verán posteriormente reflejados en el juego. ¿Quieres que tu jugadora sea autónoma en la pista y tome decisiones? Pues déjala tomar decisiones en su vida, máxime en entornos que no te corresponden.
Organizarse mal, es juzgar a la jugadora. Nos pasamos el día juzgando. ¿Quienes somos para juzgarla?
Por qué tenemos que castigar en minutos, una acción sana y responsable de la jugadora. Castigar o penalizar esta actitud es incoherente. Ha tomado una decisión responsable, tener que estudiar, y nosotros la castigamos cuando deberíamos aplaudirla.
Claro, la siguiente argumentación para desmontar esta forma de pensar es la siguiente: "no puedes hacer eso porque seguro que algunas te engañan". Primero, si eres un buen entrenador, sabes quien miente. Segundo, no te engaña, se engaña a ella misma, y ahí es donde tienes que actuar, en hacerla ver que la única a la que se engaña o hace daño es a ella misma.
Tercera argumentación para desmontar esta idea. "Afecta al grupo, porque si no viene a entrenar una, mañana no vendrá otra, y al final entrenarás con 4". Argumentación apocalíptica. Lo llevamos al extremo, para dejar de fomentar la responsabilidad en las jugadorasy entonces aplicamos normas al colectivo que no afectan a la mayoría. Normas generales para casos particulares. No me convence. Ellas, aman el baloncesto, y porque una no venga a entrenar por estudios, las otras no van a dejar de venir. Es tu responsabilidad como entrenador hacer el entrenamiento un espacio de diversión, entorno agradable y lugar de aprendizaje y retos para que las jugadoras quieran venir. Es tú responsabilidad, y no la de las jugadoras. Si lo haces bien, estarán deseando ir a entrenar. No descargues en las jugadoras responsabilidades tuyas.
Es cierto, que la herramienta de los minutos la tienes ahí. Y que tienen que percibir, aquellas que no cumplen o se aprovechan, que no eres tonto y estás al tanto de la situación. Es una cuestión de actitudes, y para eso tienes que conocer a tus jugadoras y entender sus entornos familiares.
Es evidente que también dependerá de las edades. No es lo mismo tratar con una niña de 9 años que con una de 16. Pero la idea está ahí, sea cual sea la edad. Ellas son apasionadas del baloncesto, en cualquier edad, y si no vienen al entreno, es porque no podrán o tendrán responsabilidades más importantes que atender.
